Una encuesta realizada por Universidad de Trento, en el norte de Italia, muestra que los videojuegos de acción pueden mejorar significativamente las habilidades de lectura y atención en niños con habilidades normales. Los resultados fueron publicados recientemente en la revista Comportamiento humano de la naturaleza.
Investigaciones anteriores han demostrado que los videojuegos de acción disponibles comercialmente tienen efectos positivos en niños y niñas con dislexia en edad escolar. Especialmente en velocidad de lectura y reducción de distracciones.
A partir de esta evidencia científica, el equipo de investigación de Trento, en colaboración con la Universidad de Ginebra, Suiza, desarrolló el videojuego de acción educativo Cielos de Manawak, que –de forma divertida y estimulante– actúa sobre las funciones cognitivas necesarias para la lectura, como la atención, la memoria y la percepción.
La investigadora de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, Angela Pasqualotto, explica que este videojuego fue diseñado para entrenar todas las habilidades esenciales para aprender a leer “sin que se perciba como una actividad adicional a los deberes” o a la escuela”.
El desarrollo del juego se modula en función del rendimiento del jugador, teniendo en cuenta varios factores. La lectura no es sólo una habilidad lingüística, sino que también requiere la activación de funciones cognitivas "superiores", capaces de regular el comportamiento de una persona, afirma el investigador.
Mejores notas en la escuela y mayor capacidad de atención
El estudio se llevó a cabo durante seis semanas en un escuela italiana, con 150 niños y niñas de entre 8 y 12 años divididos en dos grupos.
Mientras el primer grupo jugaba el juego de acción. Cielos de Manawak, el segundo jugó Resistencia a , un videojuego creado por un equipo del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) que enseña principios de programación de forma creativa.
Inmediatamente después de jugar (12 horas completas), el equipo de investigación descubrió que aquellos que jugaron el juego de acción mejoraron su control de la atención hasta siete veces más que las personas del segundo grupo.
Las personas del primer grupo también mejoraron significativamente sus habilidades de lectura, no sólo en términos de velocidad sino también de precisión.
Los resultados fueron monitoreados a lo largo del tiempo. Y las pruebas demostraron que el rendimiento superior de quienes jugaron Cielos de Manawak se mantiene después de seis meses y también se refleja en sus resultados escolares.
“Dieciocho meses después de finalizar su formación, los estudiantes que jugaron nuestro juego obtuvieron puntuaciones italianas claramente más altas que los del segundo grupo”, afirma Angela Pasqualotto.
El estudio se puede leer aquí (contenido pago).
